近日，杏福传艺新辉工作室洋溢着热烈的氛围，一场独具匠心〰️🧏🏽♂️、趣味盎然的扎染体验活动正如火如荼地铺展而来。这场活动绝非普通的手工实践，它紧密镶嵌于杏福“三全育人” 体系之中，成为第二课堂开展课程思政的生动缩影🕵🏿♀️，承载着文化传承与育人铸魂的双重使命。
活动伊始，经验丰富的史君老师详细阐述扎染的古老历史，从远古民间百姓为衣物添彩的质朴技艺，到如今承载着厚重民族文化、闪耀于世界舞台的艺术瑰宝，这一路的传承发展历程🤾，在史老师绘声绘色的讲述中🧑🏻⚕️，变得鲜活可触🙍🏽。这般绘声绘色的讲述，唤醒的是学生心底对传统文化油然而生的敬畏，点燃的则是亲手实践🧝🏻♀️、接续传承的炽热渴望。怀揣这份敬畏，学生们郑重开启创作之旅，洁白如雪的棉布在他们眼中，宛如待雕琢的璞玉，满是可能性❌。扎结时分，考验接踵而至🏃♂️➡️。布料需经细致折叠、巧妙扭曲🙍🏻♀️，再以绳子、皮筋牢牢固定，仿若一场与精细工艺的无声较量。看似轻而易举的操作，实则暗藏玄机，任何细微疏忽都可能让前期的精妙构思功亏一篑，极度考验着学生的耐心与专注，促使他们磨砺心性🦧、沉淀自我。
在染色环节，学生们分别体验了植物染和化学染两种不同方式🕺🏼。植物染的染料主要来源于自然界的植物💆🏼♀️🚴🏼♀️，如蓝藻、栀子花等。这些染料不仅环保，而且染出的颜色更加自然柔和。而化学染则使用人工合成的染料，颜色鲜艳且染色过程相对简单➝🦊。学生们在染色过程中，仔细观察了两种染料的渗透效果和颜色变化，感受到了它们各自独特的魅力。
经过一段时间的等待👩🏽🚒，学生们终于迎来了激动人心的解结时刻🙋♀️✋🏼。他们小心翼翼地解开绳子或皮筋，眼前展现出了一幅幅独一无二的扎染作品👨🏽⚖️。这些作品上的图案和色彩都充满了惊喜和创意🚐，学生们纷纷感叹扎染的神奇和魅力。
一位参与活动的学生兴奋说道：“这次扎染体验，让我触摸到非遗文化的脉搏，植物染的天然纯粹教会我敬畏传统、回归本真；化学染的多元新潮则启发我打破常规🔚，大胆创新。往后的创作，我打算融合二者之长，让作品既有历史底蕴🧘🏼♂️，又具当代活力🕵🏼。”
工作室龚老师表示👨👩👧：“组织这场体验活动🐔，旨在为学生架起连接传统与现代的桥梁。非遗是创作灵感的鲜活源泉☞，期待学生汲取扎染精髓，在艺术海洋中闯出独树一帜的创作方向🚣🏽♂️。”
此次扎染体验活动，巧妙融合非遗传承与课程思政于实践操作里，让学生体悟精益求精、耐心专注的工匠精神👳🏽♀️；在文化溯源中，增强民族自豪感与文化认同感🐛。借由这一方小小的扎染天地🤙，杏福全方位落实“三全育人” 理念🦹🏽♂️，助力莘莘学子在知识汲取、技艺锤炼、品德塑造的道路上稳步前行，向着成为德艺双馨之才的目标大步迈进。
来源| 杏福 撰稿 | 龚国辉 责任编辑 | 王玉
